第一章 離別

    一年四季中的夏天是讓很多人都會給予一種特別的親賴,雖然夏天的太陽熾熱得像烈火一樣燒烤著大地,然而,正是因?yàn)檫@樣, 一切生命才有了生命的源泉, 一切生命因此而獲得了能量 ,盛夏,,蜻蜓都只敢在貼著樹蔭處飛,好像怕陽光傷了自己的翅膀.地球上的植物生命吸吮著天賜的甘霖,享受著陽光,積極向上, 五谷雜糧趁此機(jī)會努力的向上伸延,夏天的河流也趕上了這趟來之不易的氣候, 急匆匆地去趕海潮,夏日的天空也是變幻莫測,時(shí)而陽光直射,時(shí)而多云,這一切的自然現(xiàn)象仿佛是告訴人們要去做好應(yīng)該要做的事情……然而這一切的美好景象在秋天的到來時(shí),也只能變成是一種回憶,也許有了曾經(jīng)的過程, 才有秋天的成熟.九月一到,就有了秋意,秋意在一個(gè)多霧的黎明悄悄的來到自己們的身邊

    ,秋天,那永遠(yuǎn)是藍(lán)湛湛的天空,會突然間翻臉而露出險(xiǎn)惡的樣子,秋意漸行漸濃,秋色漸沉漸冷,抬頭看天空,把前塵舊事和疼痛悄然吞下.秋天來了.它帶來了一些更多新鮮的東西, ,是什么呢.?

    秋天是熱情的,因酷暑而萎頓的人們,在這樣的秋意里振作起來了,學(xué)生們又滿情信心地開始了新的學(xué)年,尤其是年輕人,正是在興高采烈地在大街上走著,一個(gè)個(gè)步伐輕快,神采飛揚(yáng),他們當(dāng)中又有了新的想法, 有了新的期待.這種如此美麗的景色對于大部分人來說是那樣的享受 ,一會兒又是秋風(fēng),,真是很清爽, 頭上的高闊天空,藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩.好像秋天的來到給人們帶來的是一種近乎完美的身心體驗(yàn),一種解拖,一種心理的釋放,終于可以去好好的吹吹風(fēng),但這一切對于李順來說的確是一種相反的一種體會.李順是誰呢,接下來自己們來認(rèn)識這位李順吧,李順是一位高三畢業(yè)生,而且是已經(jīng)高考了的學(xué)生,一個(gè)高考榜上無名的學(xué)生,最后得一個(gè)?？频膶W(xué)歷來讀大學(xué), 所以在他的身上對于秋的那種享受的體會可能是一種相反的, 李順從家鄉(xiāng)的一個(gè)縣出發(fā)來到市中心來讀書時(shí),家里面的父親的確是一種無語, 父親的心面對兒子有一種說不出來的遺憾, 每天眼神里都透露出來一種不滿, 在李順來到市里面讀書時(shí)的 那天早上, 父親,母親到車站來送他車.

    父親說:”順兒,要好好的學(xué)習(xí),在在學(xué)校不要亂花錢, 該用的就用, 不該用的就不要用, ”

    李順聽了這句聽了十九年的話,心中不由得覺得 ,這次的同一句話,似乎聽起來有一種不一樣的感覺 ,難道是自己現(xiàn)在的情況不同了, 當(dāng)然,這是李順的第一次出遠(yuǎn)門去讀書, 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的那種情懷頓時(shí)在李順的心中有動蕩著. 聽了父親語重心長的一種話, 李順回說道 :

    “嗯 ,記住了,”

    看著父親臉上的一臉橫肉, 李順心中不由得動震了一下, 長這么大了, 他還是第一次與父親這么近距離的站著說話, 而且也是那么用心的, 那么的認(rèn)真地聽著. 頓時(shí),李順心中真的有種說不出來的感覺, 只知道 ,父親好像一下子老了許多, 曾經(jīng)對父親所說的話都給予一種反抗的態(tài)度. 那時(shí)還沒有感覺父親其實(shí)已在慢慢地變老了, 實(shí)在頭腦感覺一下子清醒了許多. 也似乎要懂事了許多. 而李順的母親此時(shí)遞給李順一些路上吃的東西. 從包裝的外表看起來好像是一些雞蛋, 一些水果類的東西. 母親說:

    “順兒,在路上吃點(diǎn)東西, 這一路過去要坐好幾個(gè)小時(shí), 注意身體.”

    此時(shí), 早上的涼風(fēng)吹了過來, 輕輕的迎在李順的臉上, 李順心中也跟著抖一下, 鼻子感覺舒服了一下子,但眼睛卻多了一些熱淚, 李順用盡全身力氣把熱淚留在眼眶里, 不讓它流出來. 李順回應(yīng)道:

    “ 是, 自己會的. ”

    正當(dāng)母親還想說些什么時(shí), 車子已經(jīng)悄悄的來到他們的身旁, 母親又把話放在咽喉中偏下處, 讓它流下肚子里, 此時(shí) ,只聽見車子師父按了幾聲喇叭 ,父親催促李順說:

    “快上車, 車上的人都在等著自己, 快上車去,記住俺的話,”

    李順想說著什么 ,但被父親的這一句話打到了丹田下三分處, 眼睛連忙的看了一下父親 ,但又很快回過頭去, 接著又如蜻蜓點(diǎn)水一樣把頭點(diǎn)向的母親那邊. 母親還想說著什么 ,頭伸出了偏離垂直距離好幾度, 但又被那吵耳的喇叭聲給壓回去了, 只是也說,

    “路上慢點(diǎn), 注意行禮. 到了之后記得打個(gè)電話回來. ”

    李順連忙應(yīng)道:

    “嗯.自己先上車去了.爸媽,來年再見”

    這時(shí)李順手里提著母親拿給他的裝著路上吃的袋子 , 往肚子的那個(gè)地方抱了去, 深怕別人給他搶了去一樣, 也或者是怕不小心會掉在地上一樣, 小心翼翼地收攏在胸前. 車子關(guān)上門, 李順從車窗子看出來, 看見父親,母親還在那里看著車子的一舉一動, 從發(fā)動至持擋開走. 李順從父親母親的眼神里領(lǐng)略到一些只能意會, 不能言傳的東西. 李順這時(shí)才明白..原來真的有這樣的一種感覺 , 之前還不相信這句話, 真的有些東西,有些事情不是都能用自己們的中國漢字來形容的. 那只能是一種感覺 ,從車上看著父親母親的身子越來越小,以至最后看不見了, 李順才安穩(wěn)的坐在車的位置上.

    看著以車子為參照物的旁邊的房子往后面走時(shí), 李順心中想到, 不好的就讓它過去吧, 好好的接受現(xiàn)在, 向前看齊. 其實(shí)就在李順剛剛踏上車子的那一刻他就暗自的對自己說,”以后一定要做好事情,好好的做上事情.. ”這句話上李順的腦中如燒紅的鉻鐵一樣被深深地印在頭腦中. 想著剛才的那種場景,李順又再一次暗自下定決心 ,一定要做成事情. 就這樣 ,在一路的車子上, 李順胸懷滿志的, 眼神里確實(shí)透露也一種別人少有的堅(jiān)強(qiáng)與決心, 就這樣, 看著車子在前面行駛著. 李順的心中,頭腦中滿是想法, 李順在車子上想,:”要是自己能在以后的日子中能夠活得很好的,那將是別人無所能及,的,盡管現(xiàn)在別的同學(xué)有的考上的國家的重點(diǎn)工程,,有的是考上重點(diǎn)的大學(xué),有的是考上了屬于自己理想大學(xué), 這些都是如他們自己的所愿, 雖然自己考的學(xué)校不怎么樣,但都 是經(jīng)過自己親身經(jīng)歷給考上的, 不是從加緊人途徑弄虛作來的,在這一點(diǎn)已經(jīng) 可以勝過有一部分人了”,,對,了,李順就是這樣的一個(gè)人, 他從小就很積極,想東西的時(shí)候不會去想一些消極 的事情, 就如同初中的那次課堂上,來了一位新老師.這位老師拿出一個(gè)玻璃杯 ,再往里面倒了一些水在里面,那個(gè)老師問同學(xué)們,:

    “請看到這杯水說出自己們想說的話, ”

    老師因?yàn)椴恢缹W(xué)生們的名字,就隨機(jī)抽了好幾個(gè)學(xué)號起來回答一下, 被抽到的第一個(gè)同學(xué)說,

    “為什么只有半杯水呢, ?”

    這變成了學(xué)生問老師了, 哈哈,接著另一個(gè)同學(xué)被抽起來說,

    ”哎呀, 只有半杯水了.” 臉上不由得皺了一個(gè)眉頭..頭低了一下子.

    一連抽了好幾個(gè)同學(xué)起來回答都讓老師勉強(qiáng)一笑, 有的時(shí)候是搖頭.終于抽到了李順起來了. 李順此時(shí)還在和另一個(gè)女生傳著紙條. 在那里開心得不得了, 哈哈,那個(gè)實(shí)驗(yàn)課變成了他們二人的感情培養(yǎng)課, 只聽見有人叫做自己的名字 ,這才回過神來. 老師問:

    “這位同學(xué),請說出自己想說出來的話,當(dāng)自己第一次看到這杯水的時(shí)候 .”

    李順一看見著前面放著一杯水,當(dāng)老師剛剛把話說完的時(shí)候 .早已迫不及待的他回答說:

    “老師,自己可不可以喝了它.” 當(dāng)時(shí),課堂上被這一回答弄的一下子活躍的起來 .有的同學(xué)笑的笑, 有的同學(xué)瞅了小李順一眼, 心里仿佛在說”,自己這個(gè)白癡 ,每天上課就只知道傳紙條, 叫自己說出想出的話,居然會說要喝水” 有的同學(xué)呢. 則是一邊呆呆的看著. 看著,接下來的精彩會是什么樣的 ,他們滿懷期待的眼神, 嘴巴半開. 老師呢. 當(dāng)聽了小李順的這一句話的時(shí)候 ,眼睛不由得一亮, 嘴角向上略彎了幾個(gè)方向度. 接著, 說, “很好.拿去喝吧.這水是干凈的.”

    李順毫不猶豫地向前去弄來喝了去. 此時(shí)的班上,已經(jīng)被這個(gè)小李順給弄得是另一種氣氛了, 有的同學(xué)看著 李順把水杯弄來端起來,只聽見,嘩嘩的幾聲,半杯水就沒有了. 流在肚子里去,,仿佛同學(xué)們也在跟著喝水一樣,,但同學(xué)們喝的是空氣罷了.個(gè)個(gè)同學(xué)表情怪樣. 有的是白眼,,有是吃驚, 有的是不服氣, 有的是嫉妒吧. 精彩的部分還在下面,請接著往下看,李順把水喝完了之后. 居然還問問老師:”這水真好喝,請問還有嗎? 班上頓時(shí)倒下一片..教室仿佛左右間晃了幾下. 讓當(dāng)時(shí)學(xué)生們費(fèi)解的是, 老師居然還表揚(yáng)了小李順, 這更是讓在場 的同學(xué)們看得目登口呆了 .讓人百思不得其解. 而小李順呢.在那里得瑟著呢. 老師說:”

    “剛才自己叫幾個(gè)同學(xué)起來分享一下自己的心理語言,有很大的一部分同學(xué)都以一種很是不開心的情緒說話, 這就是自己們常說的消極的表現(xiàn).,而剛才那位同學(xué)呢. 起來 看到水放 這里,這把它喝了,而沒有去想其它的, 看到有就去采取行動. 及時(shí)地抓住機(jī)會.面對眼前的一切,采取了一種相對來講,比較好的方式去處理. 這是一種積極的表現(xiàn). 所以,這就是今天自己要給大家上的課程,什么是消極和積極 .” 話音落下, 同學(xué)們都被 這種之前見所未見,聞所未聞的一切給弄和不知所措. 只知道, 眼睛看了老師, 再看了看老師前面的那杯水, 又看了看剛才那個(gè)喝水的小李順, 接著. 同學(xué)們用雷鳴般的掌聲以對老師的良特別教學(xué). 接著.老師又說道 :

    “對,自己們以后在做事情的時(shí)候 .有用一種積極的態(tài)度去看待它, 因?yàn)?消極的態(tài)度只會讓自己推動產(chǎn)更多 的東西 . 做不好自己想做的一些事情, 以樂觀,積極的態(tài)度去看待眼前的一切. ”